Cresce uso de tablete e computadores na escola

Pesquisa recente mostrou que o uso de recursos tecnológicos estão aumentando cada vez mais nas escolas brasileiras, e esses recursos estão sendo utilizados por diretores e coordenadores pedagógicos, para fins administrativos, também professores e alunos estão utilizando-os, para ajuda-los na elaboração e resolução das atividades escolares.
Hoje em muitas unidades públicas são encontrados computadores conectados à internet que estão disponíveis para professores e alunos, outros recursos que também estão sendo utilizados são, os tabletes, o notebook e celulares conectados à internet, esses recursos estão facilitando a conexão entre professores e alunos, tornando mais fácil a interação entres.  

Games se tornam aliado de professores

O grande avanço tecnológico está a cada dia transformando a educação, através da criação de aplicativos e jogos cada vez mais didáticos que estão possibilitando a maior compreensão dos alunos aos assuntos que são abordados pelos professores em sala de aula.Em algumas escolas os professores já estão utilizando jogos como importante aliado para o aprendizado das crianças, esses jogos são os de sete erros, memória, desenho, bingo de letras, números ou rimas entre outros que sendo utilizado através de brincadeiras mas que estão fazendo que a aprendizagem seja mais rápida e melhor.
E em outras escolas estão sendo utilizados aplicativos móveis como, celulares e tabletes que estão fazendo com que os alunos tenha mais facilidade em conseguir o conteúdo que serão cobrado nas provas e também estudar a onde estiver. A tecnologia está se tornando cada vez mais presente no ambiente escolar, por esse motivo é necessário também que os professores estejam preparados para poder passar conteúdos que mostrem para os seus alunos que não é somente um jogo, mas sim uma maneira de aprender e se divertir.
http://zh.clicrbs.com.br/rs/noticias/noticia/2014/03/games-se-tornam-aliados-de-professores-na-sala-de-aula-4440972.html

TV Educativa

Surgiu no Brasil na década de 60,as TVs educativas,algumas delas vinculadas ao Governo,Universidades públicas e Fundações sem fins lucrativos.Tudo começou em Pernambuco em 1968 com a TV Universitária,em seguida a TV Cultura(1969) essa ligada ao Governo do Estado de São Paulo,a TVE do Rio de Janeiro(1973) a qual tinha que obedecer ordem do Governo Federal.Depois dessas foram surgindo várias outras,todas elas como uma ferramenta educativa.
Essas TVs tinham a função de transmitir somente programas relacionados a educação,ou seja,só poderiam passar para seu público aulas,debates,palestras,seminários e qualquer outro tipo de programa onde seus telespectadores através dele adquirissem e aprendessem novos conhecimentos.
O Decreto nº 236 de 1967,visava ainda que essas emissoras só poderiam ser exploradas pelos Estados,União,Municípios,Universidades,Territórios e Fundações,tirando-lhes todo e qualquer direito de transmitir programas que tivessem algum interesse direto ou indireto com anúncio ou patrocínio comercial.
No mesmo ano veio a lei 5.198,que fundou a Fundação Centro Brasileiro de TV Educativa( FCBTVE), interessada em expandir para toda parte do país seus programas educativos,ao perceber sua importância dentro do contexto da educação brasileira,essas fundações começaram a criar várias maneiras de trabalhar com os conteúdos relacionados a educação através de entrevistas,cursos e filmes adaptados, etc.
Mais tarde se uniu a Secretaria de Aplicações Tecnológicas e o Serviço de Radiodifusão-SRE,que tinha vínculo com a Rádio MEC,alterando assim sua sigla de FCBTVE para FUNTEVÊ,a qual ficou responsável por toda a coordenação político-administrativa e também por operar todo Sistema Nacional de Televisão Educativa-SINTED,essa junção se deu por conta dela ser a única emissora a ter acesso ao satélite.

A importância da tecnologia na educação

Os futuros professores devem fazer da tecnologia mais uma ferramenta de aprendizagem,trabalhando seus  conteúdos e toda a preparação de suas aulas,fazendo com que os alunos percebam a importância dessa ferramenta também no ambiente escolar.
Para isso,precisamos mostrar para eles como utilizá-la em favor de seu aprendizado,onde  eles podem conhecer e construir novas técnicas de conhecimentos juntos e de modo diferente.Portanto,sabemos que fazer parte desse mundo cheios de tecnologias é um processo de adaptação longo e difícil,mas que precisa ser superado por todos,tanto pelo professor como pelo aluno que irá criar autonomia,facilitando assim a aprendizagem e o ensino de todos.

Facebook e sala de aula

Facebook e sala de aula

Para que serve a tecnologia digital

A tecnologia digital serve para facilitar a comunicação nos dias de hoje.
Para isso é necessário termos recursos tecnológicos para que os alunos possam ser inseridos na nossa sociedade,ou seja,para que eles possam se aperfeiçoar na educação.
Esses recursos educativos associados ao uso do computador atraem cada vez mais os alunos de hoje.
O uso da informática é muito importante,pois precisamos utilizamos mais nas pré-escolas,escolas de ensino fundamental I e II,escolas de ensino médio e cursos profissionalizantes.

O uso de recursos digitais

O uso de recursos digitais para ensinar arte

A turma aprende a transformar imagens digitais com softwares

 As câmeras digitais e celulares que  popularizaram a fotografia. Saber tratar e modificar imagens em softwares de edição é uma competência cada vez mais valorizada.E programas de desenhos no computador ampliam as formas de criação."Antes, o professor precisa mostrar à turma de que forma essas ferramentas têm sido usadas não só pelos artistas, mas pela sociedade", diz Rosa Iavelberg, diretora do Centro Universitário Maria Antônia, na capital paulista.  
O Paint, programa de desenho que vem com o Windows mostrar como artistas contemporâneos utilizam ferramentas similares," o que trouxe bons exemplos de como os alunos poderiam aproveitar o computador para acrescentar intervenções às criações com lápis", conta ela.
Dessa maneira utilizando o real e virtual eles irão percebendo várias forma de utilizar o computador.
"Com a atenção que a educação vem dando às novas tecnologias na sala 
de aula, torna-se necessário não só aprender a ensiná-las, inserindo-as na 
produção cultural dos alunos, mas também para a recepção, o 
entendimento e a construção de valores das artes tecnologizadas, 

formando um público consciente". (BARBOSA, 2008, p. 111).